Guides professionnels de santé mentale.
Réalisant une véritable référence sémiologique en psychiatrie, ce nouveau précis se situe en amont de l'étape diagnostique. Le temps sémiologique précède le temps diagnostique ; il permet d'assurer à la fois une écoute attentive dup patient, une acuité du regard clinique et une plus grande sûreté du diagnostic. Un index final permet une utilisation pratique et efficace nécessaire à chaque praticien.

Cet ouvrage est destiné à tous les professionnels se retrouvant en situation d'échange ou d'entretien auprès de personnes souffrant de difficultés psychologiques ou de troubles psychiatriques : secteur social, paramédical ou médical. Ils sont médecins, psychologues, cadres de santé, infirmiers, éducateurs, psychomotriciens, kinésithérapeutes, ergothérapeutes, animateurs, diététiciens, assistants sociaux, aide-soignants, auxiliaire de puériculture, aide médico-psychologique, auxiliaire de vie, secrétaires médicales...

Le formidable développement de l'imagerie en coupes et les incitations à la substitution d'examen ne doivent pas faire oublier que dans certains domaines, l'examen conventionnel avec produits de contraste reste l'élément primordial de la bonne pratique diagnostique.
Pour répondre à cet impératif, cet examen doit être pratiqué selon des critères rigoureux de méthode et de qualité. Conservant l'esprit du Tome I, nous avons voulu le rappeler dans ce précis sous la même forme synoptique et pratique afin que le manipulateur et l'étudiant en radiologie puissent s'y référer sans peine sur le lieu même de leur travail.

Préserver ses capacités vocales est un objectif majeur chez ceux qui utilisent leur voix pour exercer leur profession, les professionnels de la voix. Mais de nos jours, ne sommes-nous pas tous des professionnels de la voix ? Et parmi les rares d'entre nous qui ne le sont pas, la qualité de la voix est essentielle pour certaines activités extra- professionnelles : que ce soient les loisirs, engagements associatifs et vie familiale.

La qualité de la voix dépend de nombreux facteurs, médicaux, fonctionnels, environnementaux, psychologiques... Elle dépend aussi des comportements et des habitudes, ce qu'en médecine on regroupe sous le terme « hygiène de vie ».

Tout comme l'hygiène de vie décrit les principes destinés à préserver la santé, l'hygiène vocale regroupe l'ensemble des mesures, des comportements de la vie quotidienne qui visent à préserver la voix.

À partir des questionnements de patients vus en consultation de phoniatrie, en s'appuyant sur des descriptions anatomiques et physiologiques compréhensibles par tous, l'auteur a regroupé dans cet ouvrage les divers éléments d'hygiène vocale.

Un guide pratique à l'intention de tous ceux qui, chanteurs, enseignants ou non- professionnels de la voix, ayant des connaissances ou non concernant la production vocale, sont à la recherche de conseils pour préserver leur santé vocale.
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Ce classique de la psychiatrie professionnelle a été augmenté et mis à jour par les auteurs. Il permet à l'étudiant et au professionnel, qu'il soit psychiatre, psychologue, médecin généraliste, kinésithérapeuthe, psychomotricien de prendre en compte la question du corps chez un patient présentant des troubles psychiques et de trouver là une voie d'approche thérapeutique. Un lexique et une bibliographie très documentée complètent cet ouvrage.

L'enfant est un défi permanent au clinicien.
Alors que les pathologies endogènes de l'adulte sont sensiblement communes à tous les âges, liées à des dégénérescences ou des insuffisances organiques, s'exacerbant et se compliquant à mesure que le temps passe et que les ans s'accumulent, les pathologies endogènes de l'enfant, au rebours, sont des malformations, des tumeurs spécifiques, des anomalies du développement. Les pathologies acquises sont essentiellement infectieuses ou traumatiques, mais s'expriment de façon particulière sur un organisme en croissance.
Souvent, la pathologie exogène vient compliquer ou révéler une pathologie endogène. Ce guide, illustré de plus de 150 figures, a pour ambition de fournir au non-spécialiste de la radiopédiatrie les éléments qui lui permettront d'orienter les explorations complémentaires en imagerie et d'atteindre plus vite la conduite à tenir et le diagnostic.
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A la suite de son ouvrage d'anatomie-physiologie, François Pebret, médecin, offre aux étudiants des I.F.S.I.
Les moyens de s'auto-évaluer dans ces matières d'une importance majeure dans le programme d'études. Dans la première partie : des Q.C.M., Q.R.O.C., phrases ou tableaux à compléter, éléments à relier, schémas à légender etc... Sous des formes variées, plus de 1 100 questions réparties en 22 chapitres vous permettront d'évaluer vos connaissances en Anatomie, Physiologie, Pharmacologie générale, Normes biologiques, Vocabulaire médical et étymologie.
Dans la deuxième partie, les réponses aux questions sont assorties de commentaires explicatifs et de compléments d'information permettant d'enrichir ses connaissances. S'auto-évaluer, réviser, apprendre : ce livre répond à un besoin. Le premier de cette nature en matière d'anatomie-physiologie pour les études en I.F.S.I., il apporte un complément majeur à l'enseignement théorique.
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Quelle est la responsabilité de l'infirmière dans l'administration des médicaments ? Qu'est-ce que la pharmacovigilance ? Quel est le rôle de l'ANAES ? Quel est l'intérêt d'un patch par rapport à une autre voie d'administration ? Quel est le mode d'action de chaque classe thérapeutique, ses effets secondaires, ses interactions ? L'infirmière administre des médicaments au quotidien.
Ce geste, comme celui de prodiguer des soins aux malades, fait partie intégrante de son métier et implique de s'adapter en permanence à l'évolution des thérapeutiques. Écrit par un cadre de l'industrie pharmaceutique en collaboration avec un médecin et un surveillant infirmier, cet ouvrage, qui a été voulu aussi complet que possible, permet non seulement d'évaluer ses connaissances dans un domaine aussi sensible que celui du médicament, mais aussi de les compléter.
Il s'adresse aussi bien à l'étudiant qu'à l'infirmier libéral ou hospitalier.
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C'est pour mieux faire connaître le métier de visiteur médical en ville que Karen Weic-Ennedam a décidé d'écrire ce livre, véritable guide pratique.
Adressé aux futurs et actuels "pourvoyeurs d'Esculape" comme aux médecins, aux secrétaires médicales et à toute personne s'intéressant à la profession de VM, ce vade-mecum met en exergue les qualités inhérentes à son exercice.
Karen Weic-Ennedam née en Isère a une formation scientifique et marketing communication.
Ayant travaillé pendant un an à Albuquerque (Etats-Unis) à la programmation dans une télévision locale et participé à une émission radio sur la culture française, elle décroche son diplôme de VM à son retour en France. Elle s'épanouit alors depuis six ans dans différents laboratoires pharmaceutiques.

Deux auteurs qui croisent leurs plumes pour écrire ce livre qui contient toute leur expérience des soins palliatifs. Une approche qui se veut clinique au plus près du lit des patients en fin de vie et de leurs familles. Une description vivante qui raconte les modes d'une intervention psychomotrice dans ce cadre d'accompagnement vers la fin de vie. Une orientation très théorico-pratique également avec les bases indispensables pour mieux appréhender les soins palliatifs. Les notions d'éthique, la douleur, les relations soignantssoignés, les turbulences psychiques des patients, de leurs familles et des soignants, ainsi que la relaxation et le toucher sont ici abordés. Un outil précieux pour les psychomotriciens en premier lieu et pour tous les soignants qui s'intéressent à cette relation intime au corps souffrant d'une personne malade en fin de vie.


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La relaxation, véritable outil thérapeutique, retrouve ici ses sources et ses fondements. Quatre méthodes sont développées : le training autogène de Schultz, la relaxation progressive de Jacobson, la relaxation par mobilisation activo-passive et la relaxation dynamique psychomotrice. Marc Guiose propose des avancées conceptuelles capables de rendre compte des processus thérapeutiques engagés lors d'une thérapie de relaxation. Il développe le concept de suggestion, important en relaxation, pour ouvrir sur le transfert et s'intéresser à la forme de communication présente en relaxation.
L'approche psychomotrice, au carrefour de diverses théories, évite un discours univoque et permet la synthèse riche et vivante exposée ici.
Relaxations thérapeutiques est la seconde édition revue et augmentée d'un premier ouvrage qui s'intitulait Relaxation dynamique psychomotrice.

Ce livre s'adresse en priorité aux psychomotriciens, étudiants et professionnels intéressés par les troubles des conduites alimentaires. La description fouillée d'un bilan psychomoteur et des orientations de soin qui en découlent précisent de façon didactique le travail du psychomotricien au sein d'une équipe pluridisciplinaire.

L'expérience d'un travail clinique partagé, en particulier avec des infirmiers, ouvre cette réflexion à d'autres professionnels qui peuvent utiliser les médiations corporelles.

L'écriture est issue d'un partage clinique entre une psychomotricienne, un psychologue et un psychiatre travaillant ensemble dans l'unité des Troubles des Conduites Alimentaires du Centre Hospitalier Universitaire de Saint Etienne. Il se veut le reflet de l'accueil des patients anorexiques et boulimiques venant en soin avec leur propre sensibilité et leur histoire individuelle. L'approche pluridisciplinaire vient enrichir la compréhension de leur souffrance et les propositions soignantes faites en retour. Les références théoriques et les pratiques cliniques des auteurs sont guidées par un souci d'ouverture.

C'est une réflexion sur la place des thérapies corporelles dans les processus psychiques.
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La langue des sigles est en inflation constante.
Elle infiltre le quotidien et sature les champs professionnels. Cette "néolangue" tronque les mots, les atténue, voire en occulte le sens, devenant alors une langue pour initiés. Dans ces conditions, quelles sont les possibilités d'échanges et de partage, lorsqu'on est appelé à exercer à l'intersection de plusieurs champs professionnels Cette question devient cruciale pour les acteurs de la santé inscrits dans une pratique en milieu pénitentiaire, contexte qui impose, par la force des choses, une approche de la culture, de la terminologie du judiciaire et du social.
C'est de ce croisement que nous sommes partis, soucieux dans un premier temps de nos étudiants inscrits dans une option " psychologie et justice pour réaliser très vite que nos interlocuteurs, extérieurs à notre domaine, se trouvaient dans la même perplexité à l'égard de nos propres siglaisons. Un premier recensement des sigles et acronymes nous avait permis d'en identifier environ trois cents, niais ce sont plus de huit cents sigles que notre travail de recherche nous a permis de répertorier.
II est bien rare que les sigles soient définis, leur contenu développé et éclairé. Ce Dictionnaire des sigles, des mots et des associations vient combler cette lacune. Il s'adresse aussi bien aux étudiants qu'aux professionnels confirmés qui se tiennent au carrefour des secteurs de la santé, de la justice, du pénitentiaire et du social.
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Ce livre est le fruit de nombreuses recherches pluridisciplinaires qui ont abouti à une compréhension du déclenchement de la migraine et à la mise en évidence de ses véritables causes pour mettre en oeuvre son traitement définitif.
Il est le fruit des travaux et de la collaboration étroite entre le Dr Jean Thomas, néphrologue, de formation polyvalente, médecin à Vittel, attaché des hôpitaux à Paris, d'Élisabeth Thomas, pharmacien biologiste, qui a exercé à l'INI puis à l'unité 17 de l'INSERM, ainsi que de Martial Fournier, chirurgien dentiste, Julien Thomas, chirurgien dentiste et de Louis Pierre Rosati, docteur en médecine physique.
Ces recherches ont permis de découvrir les causes insoupçonnées jusque là des migraines : la disocclusion dentaire et le déséquilibre postural qui, une fois repérés et corrigés, offrent aux migraineux la possibilité d'en finir avec leur calvaire. Elles se concrétisent aujourd'hui par des centaines de migraineux définitivement guéris.
Par la richesse des informations proposées comme par la description des cas traités avec succès, cet ouvrage devrait permettre tant aux médecins, qu'aux stomatologues, aux chirurgiens dentistes et aux patients souffrants de migraines au long cours de pouvoir trouver sans médicament une issue favorable à cette pathologie.
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L'exercice de la profession d'infirmier est régi par des dispositions nombreuses et parfois complexes. Ces dernières suscitent bien des interrogations quant à leur portée opérationnelle et aux risques de contentieux qui résultent de leur inobservation.
Le présent ouvrage s'attache à identifier et analyser les principales règles qui régissent l'ntervention de l'infirmier et leurs implications pratiques. Il comporte une analyse approfondie et documentée des principales réformes récentes qui affectent l'exercice de la profession. Il contient également un grand nombre d'études de décisions de justice récentes. Formulé en termes accessibles, il présente à la fois une portée pratique et scientifique. Il intègre une réflexion sur les initiatives normatives récentes, celles qui ont suscité un débat au sein de la profession et de la communauté juridique ou ont donné lieu à un contentieux particulièrement nourri.
Il est en cela un outil précieux pour les professionnels ou étudiants et, plus largement, pour tous ceux qui s'intéressent au métier d'infirmier.
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À la fin des années 1950, quelques médecins visionnaires mirent en place, notamment dans le Sud de la France, les premiers services de secours aux blessés de la route, dont le nombre augmentait d'années en années, parallèlement au développement rapide de la circulation automobile. Ces initiatives, d'abord isolées, aboutirent à la création des premiers SMUR et SAMU puis, à partir des années 1970-1980, à leur généralisation sur l'ensemble du territoire, parallèlement à la naissance d'autres services de secours, comme ceux des sapeurs-pompiers.
Cet ouvrage retrace l'histoire de la création des services de secours aux blessés de la route, et montre comment ceux-ci ont contribué à la création de services d'urgences destinés à l'ensemble des blessés et des malades, bien au-delà des seuls accidents de la circulation. Parallèlement, ce livre qui donne largement la parole aux médecins pionniers de la médecine routière évoque l'engagement du corps médical pour une véritable politique de sécurité routière.

Dès les années 1950 en effet, les médecins furent parmi les premiers à réclamer des véhicules et des routes plus sûres, mais aussi des mesures préventives comme les limitations de vitesse, la lutte contre l'alcool au volant ou l'obligation du port de la ceinture de sécurité. De même, en partenariat avec les constructeurs et les pouvoirs publics, ils menèrent et mènent encore de nombreux travaux et recherches pour mieux connaître les causes des accidents et en diminuer la fréquence et la gravité. Tout en jouant un rôle de premier plan dans la lutte contre la mortalité routière - divisée par 4 entre 1972 et 2010 - les médecins ont oeuvré pour faire entrer la prévention des accidents de la route dans le champ de la santé publique, au même titre que les autres grands fléaux sanitaires.

En montrant le chemin parcouru depuis l'ère des « pionniers » jusqu'aux services d'urgence modernes et facilement accessibles de notre époque, ce livre rappelle aussi que ce qui nous semble aujourd'hui évident - contacter partout et à toute heure un professionnel de santé prêt à intervenir avec des moyens adaptés - était, encore, il y a quelques décennies, une véritable utopie souvent jugée irréalisable, voire même inutile.
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Cet ouvrage est le fruit d'un enseignement de plus de 15 ans en I.F.S.I. Après une partie théorique de la traumatologie et de l'orthopédie, volontairement schématique, on trouvera un glossaire des termes techniques employés dans ces deux spécialités, des fiches techniques sur les tractions et un certain nombre de protocoles et attitudes pratiques permettant à l'élève-infirmière d'approcher le patient traumatisé ou en orthopédie en connaissance de cause, ayant à l'esprit les problèmes essentiels à prendre en charge.

Les soignants sont souvent confrontés à des situations complexes. été pensé et conçu pour faciliter l'ajustement à ces situations. Il est constitué de cinquante deux situations issues de la pratique et anonymisées par les vingt auteurs. Ces cas concrets ont été choisis en raison des difficultés présentées et de leur fréquence au quotidien : méfiance, refus d'échanger, refus de soins, non respect des règles, délire, idée suicidaire, urgence mélancolique, agressivité, violence, menace, intrusion dans la vie privée, besoin constant de la présence permanente du soignant, situation à risque de maltraitance ou de négligence, situation d'auto-exclusion de type diogène, mère en difficulté avec son bébé, famille d'accueil désemparée, visite à domicile à haut risque, etc.

Chaque cas concret comporte d'abord le contexte et les objectifs que l'on peut espérer atteindre. L'entretien du soignant avec la personne est ensuite présenté sous la forme d'un dialogue avec au fil de l'échange une succession d'index qui invitent à aller découvrir un piège à éviter ou un outil pouvant être utilisé à cet instant précis. Sans donner de recette toute faite, ce livre propose des clés à décliner individuellement pour faire face aux situations difficiles. L'objectif est d'enrichir le contenu de l'entretien, d'ajuster la distance au cas par cas et parfois éviter d'aboutir à une impasse ou à un rapport de force. Ces cas sont autant de supports pour de véritables mises en situation.

Douze « tiroirs» complémentaires offrent une mise au point sur des bases de l'entretien : la communication verbale et non verbale, les attitudes qui peuvent bloquer ou faciliter la relation d'aide, le nécessité du secret en équipe, la transmission de l'entretien avec ses douze fonctions, etc. Cet ouvrage est d'abord destiné aux étudiant(e)s en IFSI et aux infirmier(e)s. Plus largement, il pourra intéresser toute personne ayant à conduire des entretiens dans des situations difficiles.

Les vingt auteurs, infirmiers ou psychiatres, ont tiré parti de leurs différences. La mise en commun de leurs expériences a permis la mise au point d'un enseignement présentiel associé à un complément d'enseignement disponible à distance.
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